Педагогічна рада . Інтеграція, якість уроку та подолання освітніх втрат
27 жовтня відбулося засідання педагогічної ради, присвячене ключовим питанням організації навчально-методичної роботи, контролю та стратегіям підвищення якості освітнього процесу в умовах НУШ.
Педагогічна рада, що відбулася 27 жовтня, була присвячена комплексному аналізу стану навчально-методичної роботи, контролю та планування до кінця І семестру, а також визначенню ключових шляхів подолання освітніх втрат через підвищення якості уроку. У рамках Інформаційно-аналітичного огляду (доповідач Шипота) було розглянуто виконання завдань до кінця І семестру, ознайомлено колектив з орієнтовним планом роботи на ІІ чверть з акцентом на ключових подіях листопада-грудня, зокрема тематичних тижнях (Тиждень початкової школи, Тиждень правових знань, Тиждень художньо-естетичних дисциплін). Окрему увагу приділено контролю та документації, включаючи перевірку класних журналів, особових справ та протоколів МО, виявлення типових помилок та вимог до їх усунення, а також необхідності затвердження програми «Вчитель-наставник». Продовжено вивчення адаптації учнів 1-х, 5-х класів та новоприбулих з проведенням класно-узагальнюючого моніторингу, визначено учнів, де потрібен посилений педагогічний супровід, та намічено план роботи з невстигаючими. У сфері роботи з обдарованими підбито підсумки І етапу олімпіад і конкурсів, обговорено підготовку до ІІ етапу. Контрольно-аналітична діяльність передбачала фронтальний моніторинг стану викладання біології, «Пізнаємо природу» та математики у початковій школі, а також відвідування уроків малодосвідчених та вчителів, що атестуються. За підсумками огляду зроблено висновок: основний шлях подолання освітніх втрат — підвищення якості уроку, його продуктивності та впровадження інноваційних форм і методів. Далі відбулося Тематичне обговорення: Інтеграція та якість уроку, в ході якого О.В. представила доповідь «Інтегроване навчання як освітній пазл Нової української школи», розкривши його сутність, роль у формуванні цілісного світогляду, ключових компетентностей та ціннісних орієнтацій, а також його внесок у національно-патріотичне виховання. Обговорення продовжилося Обміном досвідом, де педагоги, що атестуються, поділилися практичними аспектами впровадження інтеграції. Ухвалені проєкти рішень зобов'язали посилити контроль за документацією, систематично використовувати діагностичні інструменти для виявлення освітніх втрат, а також планувати та впроваджувати інтегровані уроки/модулі у ІІ семестрі, акцентуючи увагу на міжпредметних зв’язках та національно-патріотичному вихованні. На завершення Директор розглянув питання Різного, включаючи поточні питання підготовки до зимового періоду та дотримання безпекового режиму, після чого рішення педагогічної ради були затверджені та введені в дію з 28.10.2025 року.
