ІІІ засідання Команд психолого-педагогічного супроводу для дітей з ООП
30 грудня 2024 року в Ліцеї № 2 м. Хмільника відбулося ІІІ засідання Команд психолого-педагогічного супроводу для дітей з особливими освітніми потребами (ООП).
Метою засідання було обговорення досягнень, труднощів та планування подальших кроків у підтримці учнів з ООП. На зустрічі були присутні: директор ліцею, заступник директора з навчально-виховної роботи, класний керівник, асистент вчителя, вчителі-предметники, представник Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) Кучер Ліна Володимирівна, батьки учнів та медсестра.
Порядок денний засідання включав:
Підведення підсумків виконання попередніх рішень.
Аналіз результатів навчання та розвитку учнів із ООП.
Обговорення труднощів і проблемних питань.
Внесення змін до індивідуальної програми розвитку (ІПР) за потребою.
Планування подальших дій і розподіл відповідальності.
Хід засідання
Класний керівник представив короткий звіт про успішність, прогрес та адаптацію учнів із ООП. Інформація була доповнена іншими класними керівниками (1-х та 5-х класів), які поділилися досвідом підтримки дітей у своєму освітньому середовищі. Асистент вчителя зазначив динаміку розвитку учнів, описав успіхи, труднощі у навчанні та поведінці, а також підкреслив потребу в додаткових ресурсах та адаптації методик. Вчителі-предметники активно долучилися до обговорення проблемних питань, пов'язаних із специфікою навчальних предметів. Батьки учнів поділилися власним баченням труднощів і запропонували варіанти вирішення, наголошуючи на важливості взаємодії між школою та родиною. Представник ІРЦ Ліна Володимирівна надала практичні рекомендації щодо адаптації навчальних матеріалів, графіку уроків та інших аспектів роботи з учнями.
Результати зустрічі
За підсумками засідання були прийняті такі рішення: Уточнені ІПР для окремих учнів. Затверджені додаткові методи роботи для полегшення адаптації учнів. Розподілена відповідальність серед учасників Команди супроводу. Сформовано план дій на наступний семестр із врахуванням рекомендацій ІРЦ та батьків. Прийняті рішення зафіксовано в протоколі засідання, який передано до реалізації.
Засідання відзначилося конструктивним обговоренням, згуртованістю команди та бажанням спільно підтримувати кожну дитину.
