Літературний портрет «Я вибрала долю собі сама...» як дзеркало фахової майстерності Антоняк О.В.
У межах проходження чергової атестації вчителька української мови та літератури Антоняк О.В. провела для учнів 10-Б класу урок — літературний портрет «Я вибрала долю собі сама...», приурочений до дня народження живої легенди українського слова Ліни Костенко.
Цей урок став не лише емоційною даниною поваги видатній поетесі, а й яскравою демонстрацією сучасного методичного інструментарію та високої професійної компетентності вчительки.
Освітній простір класу був насичений змістовними візуальними акцентами. На дошці було розгорнуто експозицію, що гармонійно поєднувала портретні зображення поетеси з емоційно забарвленими цитатами. Вдале поєднання текстів Ліни Костенко з візуалізацією державних символів (прапора та герба-тризуба) сприяло не лише естетичному сприйняттю, а й глибокому патріотичному вихованню. Це дозволило актуалізувати для десятикласників націєтворчі смисли її поезії, усвідомлюючи цінність людської гідності й свободи.
Вчителька відійшла від пасивної форми лекції.Учні працювали з роздатковим матеріалом — картками, що містили ключові поезії та цитати-афоризми. Це дозволило кожному учневі пропустити слово поетеси через власний досвід, проаналізувати його та обговорити з однокласниками, розвиваючи критичне мислення та комунікативні навички.
Оксана Василівна вдало поєднала мультимедійні елементи (відеодекламації поезій, архівні фото) з живим, натхненним словом. Учні 10-Б класу не просто слухали, а стали активними учасниками дійства, майстерно читаючи поезії . Лейтмотивом зустрічі стала незламність характеру поетеси, її громадянська позиція та вміння залишатися вірною собі за будь-яких обставин. Це дозволило створити атмосферу духовної єдності та глибокого емпатійного занурення у світ етичних та філософських шукань Ліни Костенко.
Проведений захід став яскравим підтвердженням високої фахової майстерності Антоняк О.В. та її вміння трансформувати класичний урок літератури у глибоку емоційну подорож світом поезії. Засвідчена здатність вчителя ефективно поєднувати класичні традиції викладання літератури з новітніми освітніми трендами, створюючи сучасний, динамічний та результативний урок, є визначальним показником професійної компетенції вчителя-філолога в період атестації.
